Trouble anxieux phobique de l'enfant

Le trouble anxieux phobique infantile est un trouble caractérisé par une peur accrue. La peur atteint alors un niveau pathologique, entraînant une inadaptation sociale.

Code CIM-10

F93.1 Trouble d'anxiété phobique de l'enfance.

Raisons

Les troubles ci-dessus surviennent spontanément ou après une situation psychotraumatique mineure, principalement chez les enfants présentant certains traits de caractère (anxieux, craintifs, enclins à « rester coincés » dans la sphère des impressions désagréables, sensitifs-schizoïdes).

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Symptômes

Les enfants, comme les adultes, peuvent éprouver des peurs liées à une grande variété d'objets et de situations. Chaque phase de développement de la personnalité engendre ses propres peurs. Les plus jeunes enfants d'âge préscolaire peuvent avoir peur des arbres qui se balancent sous le vent, des insectes, de l'obscurité, etc. Les enfants plus âgés ont souvent peur des chiens, des chats et d'autres animaux, de l'obscurité, etc.

On peut parler de peur pathologique lorsque le degré d'anxiété est pathologique: l'enfant hurle fort à chaque fois qu'il voit l'objet de sa peur, pleure, devient stimulé motricement et ne parvient pas à se calmer pendant longtemps. L'éventail des peurs peut s'élargir en raison de nouvelles phobies: peur de sortir de chez soi, peur de dormir seul, etc.

Diagnostic

Le diagnostic est utilisé uniquement pour les peurs spécifiques à certaines périodes de développement lorsqu'elles répondent à des critères supplémentaires:

• en commençant à l’âge de développement approprié;
• le degré d’anxiété est pathologique;
• l’anxiété ne fait pas partie d’un trouble plus généralisé.

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Indications de consultation avec d'autres spécialistes

Si le trouble anxieux-phobique de l’enfance a tendance à persister longtemps, conduit à une inadaptation sociale et n’est pas complètement réduit par une intervention psychologique et pédagogique, une consultation supplémentaire avec un psychiatre est nécessaire.

Prévision

Le trouble anxieux-phobique de l'enfance a tendance à persister longtemps, mais il diminue progressivement et complètement à mesure que l'enfant grandit et avec une intervention médicale et psychopédagogique adéquate.

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