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La dépersonnalisation chez les enfants et les adolescents
Dernière revue: 04.07.2025
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La plupart des experts sont enclins à penser qu'il est quasiment impossible de détecter la dépersonnalisation chez les enfants avant l'adolescence. Même les adultes ont du mal à verbaliser leurs plaintes et à les transmettre à un médecin; pour les enfants, c'est tout simplement impossible.
Raisons
Les représentants de la jeune génération qui abusent de substances psychoactives sont susceptibles de développer ce syndrome.
Certains considèrent le syndrome de dépersonnalisation/déréalisation à l’adolescence comme le premier signe avant-coureur d’une schizophrénie progressive.
Chez les adolescents épileptiques, les épisodes de dépersonnalisation surviennent souvent avant ou à la place d’une crise.
Mais le syndrome dépersonnalisation-dépressif n’est pas typique de l’adolescence.
Symptômes de dépersonnalisation chez un enfant
L'enfant a une conscience de soi principalement sensorielle: des sensations de soi, notamment le sens de l'activité, les sensations corporelles et objectives. Des rudiments de dépersonnalisation sont déjà perceptibles chez les enfants de plus de trois ans. Ils se manifestent par des réincarnations ludiques, par exemple en animaux ou en d'autres personnes. Les enfants veulent être nourris avec de la nourriture animale, disent qu'ils ont une queue et des pattes, marchent à quatre pattes, demandent à être appelés par leur nom. Un enfant en bonne santé peut également jouer ainsi, à la différence qu'il est presque impossible de distraire un enfant malade de ce jeu. Il se réincarne complètement.
Le plus souvent, chez les enfants, on observe la forme somatopsychique du syndrome: ils ne ressentent ni la faim ni la soif, mais ont l'impression que leurs parties du corps vivent leur propre vie. On observe généralement de tels symptômes chez les enfants atteints de schizophrénie ou d'épilepsie.
Les débuts de la dépersonnalisation allopsychique peuvent être observés dès l'âge de dix ans. Ils se manifestent par des crises de déjà-vu ou de jémé-vu. Ces crises sont également caractéristiques des épileptiques ou des états épileptoïdes, ainsi que de la schizophrénie précoce.
Au cours du développement, une forme cognitive de conscience de soi naît de la perception que l'enfant a de lui-même, lui permettant de distinguer son monde intérieur de ce qui se passe à l'extérieur. L'enfant commence à distinguer les actes de sa propre conscience des influences extérieures, à objectiver son « moi » et à analyser ses pensées et son comportement.
Les plaintes « adultes » concernant les manifestations de dépersonnalisation chez les adolescents se forment à la fin de la puberté et se manifestent principalement par une anesthésie mentale et des troubles visuels et auditifs. Beaucoup plus rarement, on observe des troubles du goût et des sensations tactiles, ainsi que des phénomènes de déjà-vu et de jemé-vu.
Les adolescents vivent souvent une transformation personnelle accompagnée d'une aliénation émotionnelle. La forme somatopsychique du phénomène se manifeste par des sensations de perte d'unité du corps, de modifications de ses proportions et d'absence de certaines parties. Les troubles de dépersonnalisation et de déréalisation sont typiques de l'adolescence, car durant cette période, la personnalité se forme, la croissance physique et les changements physiologiques sont rapides et les émotions bouillonnent. Durant cette période, la tendance au blocage et à l'introspection s'accroît. Les experts estiment que ces troubles sont assez fréquents à l'adolescence, car les adolescents ont simplement du mal à exprimer leurs sentiments.
Correction de la dépersonnalisation chez les enfants
Un enfant excitable peut développer des sentiments proches de la dépersonnalisation dans le contexte d'une situation psychotraumatique. Ces sentiments peuvent également être causés par son imagination débordante ou par un film non destiné aux enfants regardé la veille.
La dépersonnalisation chez l'enfant peut disparaître spontanément. Cependant, si les symptômes persistent, il est préférable de consulter un psychologue ou un psychiatre pour enfants, surtout si ce trouble s'accompagne de panique.
L'état d'aliénation de son propre « moi » par rapport au corps chez un enfant peut être dangereux et conduire au suicide, car dans l'enfance, le concept de mort physique est encore absent.
En pédiatrie, on s'efforce de se limiter à la psychocorrection, sans recourir aux médicaments. La routine quotidienne est adaptée, les cours se déroulent de manière ludique et les parents de l'enfant apprennent ces pratiques.
Les méthodes de correction psychologique et pédagogique des symptômes de dépersonnalisation chez l'enfant peuvent être divisées en trois groupes: le jeu, l'art-thérapie et la thérapie par les contes de fées. Par le jeu, par le dessin ou la verbalisation des peurs, on apprend à l'enfant à adopter des pensées et des actions positives, à ne pas avoir peur de ses peurs, en les imaginant comme pathétiques, mesquines et lâches.
La correction est principalement individuelle, car les enfants souffrant de dépersonnalisation sont peu nombreux. À l'étape finale, des séances de groupe peuvent être organisées avec des enfants présentant d'autres problèmes. L'objectif principal de la psychocorrection est d'apprendre à l'enfant à se tourner vers des émotions positives, ce qui a un effet bénéfique sur son psychisme.
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