Modifications cérébrales diffuses chez un enfant

Des changements diffus dans le cerveau affectant sa conductivité bioélectrique peuvent être détectés à tout âge. Cependant, les raisons qui les provoquent peuvent différer légèrement.

Par exemple, les changements de cerveau diffus chez les nouveau-nés sont généralement associés à des processus qui se produisent avant la naissance ou au moment de l'accouchement. Celles-ci peuvent être des intoxications (y compris l'abus d'alcool, le tabagisme, l'abus de drogues), les infections, les facteurs de stress et les radiations radioactives affectant le corps de la mère pendant la période de formation du système nerveux fœtal. Le risque de donner naissance à un enfant atteint d'anomalies cérébrales est également augmenté chez les mères qui, pendant la grossesse, ont connu des fluctuations graves de la pression artérielle et de la température, qui a eu une rupture placentaire avec une altération de la nutrition fœtale et de la respiration, un travail de main-d'œuvre ou un cordon ombilical prolongé.

Le traumatisme fœtal pendant la grossesse ou l'accouchement est également considéré comme un facteur de risque de changements diffus dans le cerveau du bébé. Le facteur traumatique peut également affecter le cerveau au cours des périodes suivantes de la vie du bébé. Les structures nerveuses du fœtus se forment même avant la naissance (déjà à 5 à 6 mois, le cortex cérébral acquiert son gyrus caractéristique), mais la formation du SNC se poursuit jusqu'à 16 à 17 ans, donc les commotions cérébrales dans l'enfance et l'adolescence ont des conséquences plus graves qu'à l'adulte.

On peut en dire autant du facteur infectieux, qui est le plus dangereux pendant les périodes critiques du développement du SNC, qui relèvent de l'enfance. Les infections du nasopharynx chez les enfants passent très souvent au cerveau, provoquant une inflammation des membranes cérébrales et de la matière cérébrale, accompagnée d'un œdème des tissus, en raison de laquelle leur conduction bioélectrique est perturbée. Avec une exposition prolongée à l'infection, il y a des dommages toxiques aux cellules nerveuses (neurones qui composent le parenchyme cérébral et sont responsables de la transmission des impulsions) et leur mort, ce qui affecte nécessairement le développement neuropsychiatrique supplémentaire de l'enfant, provoquant diverses anomalies dans la formation de fonctions mentales plus élevées.

Pendant l'enfance, le cerveau de l'enfant est le plus sensible à l'impact des facteurs négatifs, à la fois externes et internes. Par conséquent, les maladies qui sont assez sûres pour un adulte peuvent provoquer un dysfonctionnement cérébral chez un enfant, surtout s'il y a un facteur héréditaire (par exemple, certains parents de l'enfant souffrent de troubles cérébrovasculaires).

Compte tenu d'une telle maladie neurologique que l'épilepsie, les scientifiques sont arrivés à la conclusion qu'en l'absence de lésions cérébrales organiques, la maladie est très probablement provoquée par des facteurs génétiques transmis par l'héritage. Dans ce cas, les changements diffus ou locaux dans le cerveau, caractéristiques de l'épilepsie acquis, ne seront pas détectés, mais il existe une excitabilité accrue des neurones cérébraux (dysfonctionnement de BEA).

L'épilepsie acquise, causée par des troubles métaboliques congénitaux, des malformations cérébrales, des traumatismes crâniens, de l'hypoxie et de ses conséquences sous la forme de l'ischémie cérébrale, est caractérisée par des changements dans la structure de la matière cérébrale, déterminée par l'échographie (dans la neurosonographie de la petite enfance) et la tomographie, ainsi que les anomalies de BAD sur l'écloshogramme.

Les changements de cerveau diffus chez les enfants peuvent être temporaires ou permanents. Les processus inflammatoires dans le cerveau et ses membranes peuvent provoquer des changements temporaires dans la structure et la conductivité du tissu nerveux. Cependant, il est important de réaliser que plus le gonflement des tissus se poursuit longtemps, plus le risque de changements fibrotiques entraînera une perturbation de la conduction permanente et une intelligence réduite.

Le risque de développer de telles complications de méningite et d'encéphalite est plus élevé à un âge précoce. Et non seulement parce que c'est la période la plus sensible à l'impact négatif. Mais aussi en raison du fait qu'un petit enfant n'est pas encore en mesure d'évaluer adéquatement leur état, de parler de son bien-être, de dire ce qui le dérange. Un enfant qui ne peut pas parler ou ne comprend pas le sens du mot douleur, ne peut pas dire aux autres qu'il a mal à la tête, et les étourdissements répétés et les parents peuvent radier aux jambes du bébé ne sont pas forts. L'enfant commence à gémir et à pleurer, exprimant ainsi son état, mais sa «langue» n'est pas tout à fait comprise par les adultes.

Pour cette raison, il est très important pour les parents d'observer soigneusement l'activité de leur bébé. Si l'enfant est devenu hyperactif ou, à l'inverse, a perdu tout intérêt pour les jeux et le monde qui l'entoure, c'est déjà une raison de consulter un médecin. Des déchirures fréquentes "gratuites" sont également un signal alarmant, surtout si l'enfant était auparavant caractérisé par un tempérament calme et n'était pas sujet à Caprice.

Il est clair que l'excitation chez le bébé peut provoquer de nouveaux jouets ou personnes, des événements inconnus, une familiarité avec de nouveaux phénomènes du monde autour, mais il s'agit d'un phénomène temporaire. On peut en dire autant de la léthargie, ce qui peut provoquer un grand flux d'informations, de fatigue, de maladie somatique. Mais si cette condition dans le bébé est maintenue pendant plusieurs jours, il est peu probable qu'il soit appelé normal. Les jeunes enfants (jusqu'à trois ans) sont caractérisés par une activité cognitive élevée (ils ressentent, sentent, frappent, examinent tout), et sa diminution est considérée comme un symptôme pathologique.

À un âge plus élevé, le jeu est considéré comme la principale activité (principale) d'un enfant. Si l'âge préscolaire s'est perdu intérêt aux jouets et aux jeux avec des adultes et des pairs, il est impératif de faire attention à cela. Les plaintes concernant les maux de tête dans cette situation ne doivent pas être considérées comme une tentative de refuser de répondre à la demande ou à l'exigence d'un adulte. Il est tout à fait possible que l'enfant ait un mal de tête en raison de changements diffus dans le cerveau, affectant son bien-être, ses performances, son activité physique et mentale. [ 1]

À l'âge scolaire, les symptômes suspects peuvent être considérés comme un incapacité à atteindre (ou sa forte baisse), une fatigue accrue, une perte progressive des compétences et des difficultés précédemment acquises pour former de nouveaux, des troubles de la parole, des troubles moteurs, un comportement inadéquat.

À l'adolescence, il vaut la peine de prêter attention aux migraines fréquentes, aux fluctuations de la température corporelle (elles peuvent indiquer un dysfonctionnement des structures du cerveau moyen), les envies pathologiques (en particulier de nature sexuelle), le manque de timidité fondamentale, le comportement inapproprié. De tels écarts dans cette période de développement de l'enfant peuvent être notés chez des enfants en bonne santé, mais leur persistance devrait provoquer une réflexion. Il vaut mieux être rassuré une fois de plus que de nuire à l'enfant par négligence, manquant l'occasion de corriger le défaut.

Mais avant de diagnostiquer un enfant, vous devez comprendre que dans le processus d'ontogenèse, il y a des changements liés à l'âge dans l'activité bioélectrique du cerveau, ce qui est également important à considérer lors de l'examen.