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Diagnostic des troubles de l'activité et de l'attention
Dernière revue: 06.07.2025
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Actuellement, des critères diagnostiques standardisés ont été développés, qui sont des listes des signes les plus caractéristiques et clairement traçables de ce trouble.
- Les problèmes de comportement doivent apparaître tôt (avant l’âge de 6 ans) et être de longue durée.
- Ces troubles nécessitent des niveaux anormaux d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité.
- Les symptômes doivent être présents dans plus d’un contexte (domicile, école, clinique).
- Les symptômes sont détectés par observation directe et ne sont pas causés par d’autres troubles tels que l’autisme, les troubles affectifs, etc.
Inattention
Au moins six symptômes d’inattention sont identifiés avec un degré de gravité qui indique une faible adaptabilité et qui est incompatible avec le niveau de développement de l’enfant.
- Montre fréquemment une incapacité à suivre les détails ou fait des erreurs d'inattention dans les devoirs scolaires ou au travail.
- Souvent incapable de maintenir son attention sur des tâches ou des activités ludiques.
- Souvent l'enfant n'écoute pas ce qu'on lui dit.
- L’enfant est souvent incapable de suivre les instructions ou d’accomplir les tâches et devoirs de routine au travail (non pas en raison d’une opposition ou d’un manque de compréhension des instructions).
- L’organisation des tâches et des activités est souvent perturbée.
- L’enfant évite souvent ou déteste fortement les tâches qui nécessitent un effort mental constant.
- Perd souvent les objets nécessaires pour accomplir les tâches.
- Facilement distrait par des stimuli extérieurs.
- Oublieux dans les activités quotidiennes.
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Hyperactivité
Au moins trois symptômes d’hyperactivité persistent à un degré qui indique une faible adaptabilité de l’enfant et qui est incompatible avec son niveau de développement.
- L'enfant bouge souvent ses bras ou ses jambes sans cesse ou s'agite sur place.
- Quitte son siège en classe ou dans d’autres situations où il est nécessaire de rester assis.
- Il commence souvent à courir ou à grimper là où cela n'est pas approprié.
- Souvent bruyant pendant les matchs ou a du mal à passer son temps libre tranquillement.
- Révèle un modèle persistant d’activité motrice excessive qui n’est pas significativement influencé par la situation sociale et les exigences.
Impulsivité
Au moins un symptôme d’impulsivité persiste pendant au moins 6 mois à un degré qui indique une mauvaise adaptation et est incompatible avec le niveau de développement de l’enfant.
- L’enfant donne souvent des réponses avant que les questions ne soient terminées.
- Souvent incapable de faire la queue, d'attendre son tour dans les jeux ou dans les situations de groupe.
- Parle souvent trop sans répondre adéquatement aux restrictions sociales.
Il convient de garder à l'esprit que de nombreux enfants ne présentent pas leur hyperactivité caractéristique lors de leur première consultation médicale. Par conséquent, le diagnostic doit reposer non seulement sur l'impression clinique générale, mais aussi sur l'analyse des informations reçues des parents, des enseignants, des éducateurs et des résultats d'études psychologiques.