Quand, comment et comment jouer avec l'enfant en 1-1,5 ans?

Olechka, qui était à l'époque environ trois ans, a dit: "J'aime vraiment travailler!" Que pensez-vous qu'elle voulait dire? Vous ne devineriez jamais! Elle voulait dire le jeu! Nous avons déjà dit que le jeu pour n'importe quel enfant est un processus d'apprentissage. Donc, Olya avait raison, considérant son jeu comme un travail.

À l'âge d'un ou deux ans, lorsque les enfants dorment deux fois de plus pendant la journée, le meilleur moment pour se réveiller activement est l'intervalle entre le premier et le deuxième jour de sommeil et entre midi et le soir. Si vous prenez l'horloge, il est environ 13h00 à 15h00 et de 16h30 à 19h20. Si l'enfant dort une fois par jour, l'heure d'éveil actif tombe de 9h00 à 12h00 et après une journée de sommeil de 15h00 à 16h00 et de 20h00 à 21h00. Certains enfants, "alouettes", qui se lèvent tôt (entre 6h00 et 7h00), peuvent être actifs et avant le petit-déjeuner.

Au printemps et en été, lorsque l'enfant ne dort pas, il devrait être à l'air libre. (Nous parlerons des jeux d'un enfant dans la rue quand nous regardons des promenades.) Et maintenant nous devons toucher le processus de l'éveil de l'enfant pendant qu'il est à la maison - par exemple, dans une période froide ou quand le temps est mauvais.

Être à la maison, l'enfant peut jouer lui-même ou sous la direction d'un adulte. Dans les premiers mois de la deuxième année de la vie, les enfants reproduisent habituellement des activités déjà apprises pendant le jeu. Ils "nourrissent" et "pompent" les poupées, "dansent" avec eux. Les enfants observent ce qui les entoure, en particulier - pour le travail domestique des adultes, et y participent pleinement. Dans ce jeu favorise le développement global de l'enfant, élargit son expérience personnelle, aide l'enfant à développer des traits positifs de caractère - la concentration, la persévérance, la détermination. Progressivement, les éléments de ce que l'enfant voit autour de lui commencent à apparaître: il commence à «lire» des livres, à «habiller», à «peigner», à «nettoyer» dans la pièce, etc. Pour ce jeu, vous avez besoin de poupées, d'ours en peluche, de lapins, de chats et d'autres animaux, de plats de différentes tailles, de boîtes que l'enfant peut utiliser comme baignoire, d'un lit pour poupées, etc.

Pour les jeux mobiles, vous avez besoin de chariots, de voitures que les enfants portent derrière eux pour une ficelle, ou de jouets sur roues avec un bâton (des papillons, des oiseaux, etc.) que vous pouvez porter, en poussant devant vous. Vous avez besoin de balles de différentes tailles, de balles qui peuvent être roulées et lancées, de cerceaux dans lesquels vous pouvez grimper, de cases que vous pouvez escalader, etc.

Au début de la deuxième année de vie, l'enfant continue à faire de l'exercice dans le développement de sa motricité: il grimpe beaucoup, grimpe divers objets, grimpe les escaliers, se promène sur un long banc, tient la main de l'adulte. Les enfants aiment beaucoup rouler et lancer une balle, et la lancer, courir après. Très souvent, ils essaient d'attirer les adultes. Little Lesha (1 3 mois) "attrapant" un partenaire adulte, commence à lui lancer une balle pour l'attraper, puis, plaçant ses mains, attendant que l'adulte lui renvoie la balle. Naturellement, il ne sait toujours pas comment l'attraper, mais il est très heureux quand l'adulte, balancé, met bien la balle dans ses mains. Il est particulièrement heureux quand un adulte dit: "Bravo, Leshenka, j'ai attrapé la balle!"

Les enfants aiment vraiment barboter dans l'eau. Ils baignent les poupées, laissent les bateaux ou les bateaux. Et pendant le bain, ils adorent éclabousser avec de l'eau, en les écrasant avec des poignées.

Avec des jeux en mouvement, un enfant à cet âge aime plier des cubes, des pyramides, des briques, des bâtons de bâton ou des crayons dans différents trous. (Veillez à ce que le bébé ne colle pas quelque chose dans la prise électrique!) D'une part, il développe une assiduité, d'autre part - les petits muscles de la brosse, qui sont responsables de la petite motricité musculaire.

Les enfants de cet âge aiment beaucoup imiter les adultes en mettant leurs affaires - par exemple, un chapeau de père ou des bottes de maman. Ils prennent un journal (rien que c'est à l'envers, mais je "lis" comme papa!), Un balai ("je nettoie"), un marteau. En particulier, les enfants aiment fouiller dans la bourse de ma mère, prenant de petits objets: .. Rouge à lèvres, mascara, téléphone mobile, etc. Et, en dépit du fait qu'il est que vous pouvez être ennuyeux, vous avez besoin de lui-même acier et permettre « creuser » dans leurs affaires. Et il est souhaitable d'accompagner chaque article pris dans le sac avec un commentaire - qu'est-ce que c'est et pourquoi il est nécessaire. Un jeu si calme est très utile pour un enfant avant d'aller au lit.

Il ne faut pas oublier qu'il ne devrait pas y avoir trop de jouets. Cela signifie que ces jouets, joués par l'enfant en ce moment, devraient être juste assez pour maintenir l'attention de l'enfant pendant la partie. S'il y en a beaucoup, l'attention de l'enfant est dissipée, il attrape un jouet, puis un autre, et à la fin rien ne mène à la fin. Il suffit de donner quatre ou cinq jouets à l'enfant. Lorsque l'intérêt du bébé pour eux s'épuise, ils doivent être retirés et donné le prochain ensemble, et celui-ci à cacher pendant un moment. Plus tard, un autre jour, par exemple, en les donnant à un enfant, vous verrez qu'il les traitera comme nouveau. En même temps un bébé à cet âge peut déjà avoir un jouet préféré qui ne le dérange jamais et qu'il inclut dans n'importe lequel de ses jeux. Selon le sexe, il peut s'agir d'une poupée, d'un ours, d'un chien, d'une machine à écrire ou encore d'un jeu de jouets (par exemple, des cubes).

Habituellement dans une famille les jouets sont stockés dans une boîte, comme si horrible, mélangé - nouveau et vieux, entier et cassé. Si vous ne voulez pas habituer votre enfant à la confusion, occupez-vous de trier et de réparer les jouets à loisir. Et, bien sûr, dessinez votre enfant à cela! Rappelez-vous que pour vous ce sera du travail, et pour lui c'est un jeu d'apprentissage!

Quand il est temps d'aller au lit, le jeu devrait passer d'actif à tranquille. La meilleure façon de le faire est de lire ou de regarder des livres. Il ne faut pas oublier que l'enfant ne sait pas comment les gérer. Par conséquent, vous n'avez pas besoin de lui donner un livre et dire en même temps: "Na. Honneur". Vous devez vous asseoir à côté de lui ou l'asseoir sur vos genoux et, en lui montrant des images, lire le texte ou fantasmer indépendamment, ce qui est représenté dans les dessins. Dans ce cas, vous devez certainement rappeler à l'enfant que le livre ne peut pas être déchiré, jeté, etc., etc. Sinon, il n'apprendra pas à manipuler les livres avec soin.

Le jeu indépendant d'un enfant est d'une grande importance éducative. Elle lui permet de faire preuve d'intelligence, d'esprit, d'observation, de volonté. Et même si vous devez parfois faire de la place (par exemple, le "chemin de fer" traverse toute la pièce), alors faites-le. Et si le jeu de l'enfant commence à interférer avec vous, intervenez pendant un moment pour changer la situation à votre avantage. Dans ce cas, ne criez pas à l'enfant pour le fait qu'il «se confond sous vos pieds» avec ses jouets, et d'autant plus ne les expulse pas. Même si l'enfant joue longtemps et ne vous dérange pas, vous devez de temps en temps interférer avec le jeu, le diriger dans la bonne direction. Par exemple, si une fille joue avec une poupée (elle la met au lit, la nourrit, etc.), vous pouvez lui dire: «Regardez, votre marionnette est malade, donnez-lui un thermomètre. Et donnez à votre fille une baguette, un crayon ou quelque chose comme ça. Donnez-lui un coup de feu, donnez-lui de l'eau. Prenez la machine à écrire et emmenez-la chez le médecin. De cette façon, vous allez étendre le jeu et lui donner une nouvelle direction. Si un enfant construit quelque chose à partir de cubes, vous pouvez vous y asseoir, construire quelque chose ensemble, puis, après avoir désassemblé la structure, l'inviter à construire la même chose et à l'aider, si nécessaire.

Il est absolument inacceptable d'interrompre le jeu de l'enfant, s'il n'y a pas assez de bonnes raisons pour cela. Même si vous avez besoin de le nourrir, de le mettre au lit ou de vous habiller pour marcher, vous devez absolument aider l'enfant à terminer le jeu. S'il construit quelque chose, alors nous devons l'aider à finir de construire, s'il conduit une locomotive ou une voiture, il doit spécifier où le point final de l'itinéraire est. Laissez-le «ramener» son bâton là, donnez le dernier bip et allez manger: «Voici la gare terminale». Le moteur doit venir ici, et le conducteur doit donner un bip, ferme la porte et va manger dans la salle à manger. Si vous faites tout correctement, l'enfant ne sera pas nerveux, sera capricieux et mangera avec appétit. Si vous interrompez le jeu à peu près, il sera contrarié, il pleurera, il ne voudra pas quitter les jouets et ne mange pas bien. Avez-vous besoin de cela?

Et une remarque de plus. Jouer avec l'enfant, vous devez toujours garder la mesure. Pour un jeu actif, pendant lequel l'enfant peut courir, rire, sauter, etc., vous devez réserver du temps dans l'après-midi ou le soir, mais en aucun cas avant d'aller vous coucher. Et la plupart du temps il arrive que lorsque les membres adultes de la famille rentrent du travail et après avoir mangé des tâches ménagères commencent à s'agiter avec l'enfant, il devra bientôt aller se coucher. Bien sûr, vous pouvez comprendre le pape ou le grand-père, qui manquent le bébé et veulent jouer avec lui. Chers adultes! Rappelez-vous que l'amour se manifeste dans le respect de l'enfant. Et si vous le «démassez» avant d'aller vous coucher, il ne dormira pas bien, se réveillera la nuit et pleurera et votre jeu ne lui profitera pas, mais il fera mal. Mieux vaut prendre des jeux tranquilles avec lui: construire quelque chose à partir de cubes, lire, peindre, lui chanter une chanson. Avant d'aller au lit, ces jeux sont beaucoup plus utiles que la course, le combat, la boxe, le football et d'autres "sports".