Les gadgets modernes entravent le développement émotionnel de l'enfant

Les experts disent que les enfants hystériques doivent avoir le temps de se calmer d'eux-mêmes, en d'autres termes, il faut laisser le bébé qui crie seul pendant un moment, ne pas céder aux émotions et ne pas lui donner de tablette ou de téléphone pour le calmer plus rapidement.

Selon les psychologues pour enfants, la fascination des enfants pour les gadgets modernes les empêche de contrôler leurs propres émotions, ce qui ralentit leur développement émotionnel.

Un groupe de chercheurs de l'Université de Boston a conclu que les enfants doivent trouver leur propre moyen de garder leurs sentiments sous contrôle, mais pas de les cacher, ce qui se produit lorsqu'ils sont distraits par des jeux sur leur téléphone ou leur tablette.

Les gadgets sont désormais si courants que les parents les offrent à leurs enfants presque dès les premiers mois de leur vie. Selon le Dr Jenny Rodeski (spécialiste au département de pédiatrie de l'Université de Boston), il n'existe actuellement aucune donnée fiable sur l'impact des appareils électroniques modernes sur un enfant.

Le Dr Rodeski travaille sur les problèmes de développement et de comportement chez les enfants, et ses recherches ont été menées exclusivement dans le domaine de la télévision, ce qui a montré que plus un enfant passe de temps à regarder la télévision, plus il lui est difficile de développer ses compétences en communication et en parole.

Les enfants passent leur temps libre sur des appareils mobiles au lieu de communiquer avec leurs camarades en personne. Selon un pédiatre, si les parents voient le seul moyen de calmer un enfant en lui donnant un téléphone ou une tablette, alors le mécanisme interne d'autocontrôle de l'enfant reste sous-développé.

Des études antérieures ont montré que les livres numériques et autres dispositifs interactifs sont importants pour les enfants en âge de comprendre et d'assimiler ce qu'ils lisent, ou qui sont à un stade de développement où il est nécessaire d'enrichir activement leur vocabulaire. Parallèlement, les experts ont souligné que pour utiliser ces dispositifs, l'enfant doit être au moins en âge d'aller à l'école primaire, et il est préférable qu'il ait déjà commencé l'école.

Une étude menée par des pédiatres de l’Université de Boston a révélé que les enfants qui s’intéressaient à ces « jouets » dès leur plus jeune âge étaient moins développés socialement et émotionnellement que leurs pairs qui avaient découvert une tablette plus tard ou qui ne l’avaient pas utilisée du tout.

Des études ont montré que si un enfant passe tout son temps avec un téléphone portable ou une tablette durant son développement psychique précoce, cela peut entraîner un sous-développement de ses capacités de résolution de problèmes, de ses mécanismes d'interaction sociale et de son empathie (sentiment de compassion), c'est-à-dire de toutes ces capacités qui se développent habituellement lors du jeu, de la communication avec ses pairs et de l'étude du monde qui l'entoure. Les appareils modernes perturbent également le développement de la motricité fine, l'apprentissage du monde par le toucher, essentiel pour l'apprentissage futur des sciences naturelles et exactes. De plus, il a été constaté que les muscles nécessaires à l'écriture restent sous-développés en raison de l'utilisation fréquente du capteur.

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