La conscience de l'enfant se forme à l'âge de cinq mois

Un groupe de neurophysiologistes du centre de la France a constaté que la conscience fondamentale chez les enfants commence à se former dès le cinquième ou le sixième mois. L'activité cérébrale peut indiquer la présence de conscience et la capacité de perception consciente chez les enfants, même dès leur plus jeune âge. Les principales propriétés de la conscience, considérées comme les plus importantes par les médecins, sont la capacité d'analyser, de mémoriser certaines actions et de distinguer ses propres actions de celles des autres.

La conscience est la manière dont la réalité et la réalité environnante se reflètent dans le psychisme (l'ensemble des phénomènes, processus et perceptions mentaux). Des spécialistes parisiens ont étudié pendant six mois l'activité cérébrale d'adultes et d'enfants de différents âges. Ils ont découvert que des signes électrophysiologiques de perception parfaitement consciente peuvent survenir non seulement chez les adultes, mais aussi chez les enfants de cinq à six mois.

Les résultats de l'étude ont été publiés dans des revues scientifiques en France et en Europe occidentale. L'expérience a consisté en l'étude et l'analyse de l'activité cérébrale par des neurophysiologistes chez des adultes et des enfants âgés de cinq, douze et quinze mois. Les participants ont vu des photographies et des images déformées pendant une fraction de seconde, et leur activité cérébrale a été enregistrée électroniquement pendant la démonstration.

Lors de l'analyse de l'activité cérébrale, les scientifiques ont pu établir que, face à des photographies, les enfants présentaient les mêmes réactions électrophysiques que les adultes, malgré un ralentissement considérable. On sait aujourd'hui que le cerveau humain est capable de traiter les images vues en deux étapes. Lors de la première visualisation d'une image ou d'une photographie, le pic d'activité cérébrale est associé à la réception d'informations nouvelles et jusqu'alors inconnues. C'est à ce stade que se produit le traitement primaire des nouvelles informations reçues. Après un certain temps (environ 300 millisecondes), l'activité cérébrale se déplace vers le cortex préfrontal, responsable, selon les neurophysiologistes modernes, de la formation de la conscience et de la perception primaires. Une activité accrue dans cette zone du cerveau indique aux spécialistes que l'image a été perçue plus tôt et est devenue reconnaissable.

Les scientifiques ont observé que le traitement des nouvelles informations se déroule en deux étapes chez les enfants dès l'âge de cinq mois. Ainsi, les enfants de cinq mois peuvent percevoir les informations, les mémoriser et les analyser, ce qui peut être considéré comme une phase de formation de leur conscience. Chaque mois, les enfants sont capables de traiter et de percevoir les informations plus rapidement et mieux. À titre de comparaison: les enfants de six mois perçoivent une image en 900 millisecondes, tandis que ceux de quinze mois la perçoivent en seulement 750 millisecondes. Avec l'âge, l'enfant apprend à mémoriser les nouvelles informations et à les reconnaître plus tard.

Les scientifiques britanniques ne partagent pas entièrement les conclusions de leurs collègues français. Ils estiment que l'expérience menée ne suffit pas à tirer des conclusions sur la conscience des jeunes enfants.

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