Et si l'enfant n'a pas d'amis?

Vous jamais entendu votre enfant se plaint !. « Personne ne me aime » ou « Ils ne me laisse pas jouer avec eux: » Vous savez comment il est douloureux pour l'enfant de se sentir seul si l'enfant n'a pas d'amis? "Comment puis-je l'aider à les trouver?"

Ouverture

Chaque amitié commence par un signe que deux personnes veulent devenir des amis. Donc, pour trouver un ami, vous devez montrer à l'autre enfant que votre enfant s'intéresse à eux, et exprimer une ouverture d'amitié avec lui. Les enfants d'âge préscolaire sont plus simples: ils sont naïfs et spontanés, et parfois ils demandent directement: «Voulez-vous être mon ami?» Mais les enfants plus âgés ne peuvent pas toujours montrer leur intérêt directement.

Salutations

Un moyen très simple de trouver des amis est de leur montrer votre ouverture. Les enfants timides ont souvent des problèmes avec cela. Quand l'autre enfant dit: «Salut!», Les enfants timides se détournent ou ne disent rien, ou marmonnent quelque chose en réponse. C'est parce qu'ils se sentent mal à l'aise, mais d'autres enfants le lisent comme un message: "Je ne vous aime pas et je ne veux rien avoir à faire avec vous!" Ce n'est pas la façon dont les enfants se sentent timides, mais c'est ainsi qu'ils communiquent. Avec une telle communication, il est très difficile de trouver des amis, et l'enfant reste un.

Vous pouvez aider votre enfant à apprendre à être ouvert au moins dans une salutation. Il est bon de le faire à l'aide de jeux de rôles, lorsque l'enfant dans la pratique perd la ligne de son comportement et le comportement des autres enfants. Expliquez à votre enfant qu'un accueil amical inclut un contact visuel, un sourire chaleureux. Vous devez aussi parler suffisamment fort pour que l'autre enfant l'entende. Le nom d'une autre personne, prononcé après "Bonjour!", Rend le message d'accueil plus personnel.

Compliments

Les compliments sont un autre moyen simple de montrer que l'enfant est prêt pour l'amitié. Il se sent bien quand il dit des compliments sincères, et nous aimons habituellement les gens qui ont un bon goût pour apprécier nos qualités!

Un remue-méninges avec votre enfant vous aidera à trouver de bons moyens de féliciter vos camarades de classe. Laissez ses compliments d'abord être plutôt simple: "Votre pull est tout simplement excellent!" ou «But cool» - votre enfant peut dire à un autre écolier qui joue bien au basketball. "J'aime la façon dont vous avez peint le ciel" - ainsi vous pouvez dire au sujet du travail d'un camarade de classe. Cela donnera à l'enfant de nouvelles opportunités d'amitié.

Gentillesse

Même une petite manifestation de gentillesse peut être une façon d'exprimer un désir de se faire des amis. Cela peut signifier que votre enfant partagera un crayon avec un camarade de classe, aidera à porter le portefeuille à un camarade de classe. La bonté, en règle générale, provoque la bonté réciproque, et c'est l'un des meilleurs moyens de commencer une amitié.

Des études montrent que les enfants essaient parfois d'acheter des amis en leur donnant de l'argent ou des objets. Cela ne fonctionne certainement pas. D'autres enfants peuvent prendre ces cadeaux, mais ils ne vont pas rendre la pareille, et peuvent même perdre le respect de votre enfant. Aller pour l'amitié avec des cadeaux, vous ne pouvez pas répondre à ce qui était attendu.

Et un conseil plus important que vous devez donner à l'enfant. La gentillesse n'est pas une manipulation d'un ami et pas une influence délibérée sur elle. Parfois, les jeunes enfants s'emballent et insistent pour qu'un nouvel ami ne joue qu'avec lui. Si un autre enfant a des objectifs complètement différents, il sera bientôt fatigué d'une telle amitié. Peut-être sera-t-il nécessaire d'aider l'enfant à trouver un moyen moins intrusif d'exprimer sa sympathie.

Ton ami te ressemble-t-il?

Juste parce que deux enfants vivent dans la même région ou étudient dans la même classe ne signifie pas qu'ils deviendront amis. L'un des résultats les plus frappants que les scientifiques ont découvert en explorant les caractéristiques de l'amitié des enfants est que les enfants sont amis avec ceux qui sont considérés comme semblables à eux-mêmes. Les enfants peuvent facilement se faire des amis avec des enfants du même âge, du même sexe et de la même ethnie. Les enfants peuvent aussi être amis en termes d'intérêts, de compétences sociales, de popularité dans l'équipe et de réussite scolaire.

Ainsi, l'une des composantes importantes de l'amitié est la formation de la similitude. Ce terme doit être clarifié. La similitude attire, car elle est appréciée par les enfants sur le plan pratique et émotionnel. Sur le plan pratique, il est très pratique d'avoir un ami qui fait la même chose que vous. Par exemple, il aime résoudre des problèmes de mathématiques ou jouer aux échecs. Sur le plan émotionnel, la similitude d'un ami donne un sentiment de confort et de confiance.

Demandez à l'enfant: "Comment pouvez-vous comprendre que vous avez quelque chose en commun avec ce garçon (fille)?" Les réponses sont des observations de l'enfant, ce qui l'aidera à comprendre avec qui il aimerait être ami.

Trouver un langage commun avec les autres ne signifie pas du tout que votre enfant devrait être un clone de tous les autres enfants. Mais cela ne signifie pas que l'enfant ne pourra jamais se faire des amis avec quelqu'un qui a des intérêts complètement différents. Cela signifie simplement que l'amitié commence avec des traits de caractère ou des passe-temps similaires.

La stratégie d'attirer l'attention

Une fois l'écolière a partagé sa stratégie sur la façon de trouver des amis. "Vas-y en toi-même et regarde très, très triste. Et puis les enfants eux-mêmes le feront. " Eh bien, une telle stratégie peut attirer l'attention d'autres filles et garçons, mais seulement une ou deux fois, mais ce n'est guère un bon moyen d'amitié. Cette écolière n'a tout simplement pas compris que les enfants veulent généralement être près des enfants qui vivent heureux et heureux.

Amusement commun

Une autre composante de l'amitié est la participation au plaisir général. Ceci est confirmé par l'étude classique du psychologue John Gottman, qui a analysé l'émergence de l'amitié entre enfants non familiers. Dix-huit enfants âgés de trois et neuf ans se sont réunis pour un match dans l'une des maisons pendant trois jours. Les chercheurs ont constaté que le principal signe que les enfants «s'entendaient» était de savoir dans quelle mesure ils étaient en mesure de soutenir le jeu dans son ensemble.

C'est plus difficile qu'il n'y paraît à première vue. Pour profiter de la communication avec les pairs, l'enfant devrait se comporter de manière à ce qu'un autre enfant joue aussi avec lui, qu'il puisse rendre compte de ses goûts et de ses aversions et résoudre les différences ou les éviter. Bien sûr. Il y a beaucoup d'options. Quand le jeu ne va pas comme il se doit: les enfants peuvent s'offusquer les uns les autres ou ne pas s'accrocher, arracher des jouets d'autres enfants, commander d'autres enfants, frapper un autre enfant ... Tout cela interfère avec le plaisir général. Mais c'est la capacité à résoudre ces situations qui fait le succès de l'amitié des enfants.

Inviter les enfants à jouer avec eux-mêmes

Une fois que votre enfant a fait ses premiers pas dans la communication avec ses pairs, à l'école ou à l'extérieur de l'école, la meilleure chose à faire pour renforcer cette amitié est d'aider l'enfant à inviter d'autres enfants à jouer avec lui. Avant de prendre des invités, vous devez parler avec votre enfant de la façon de vous montrer comme un bon hôte. Les bons hôtes essaient de divertir les clients et de leur donner le maximum d'attention, et essayez de ne pas discuter avec les invités. Ils jouent aussi avec l'invité, et ne le jettent pas seul. Si votre enfant a des jouets trop précieux, vous avez peur de les endommager, mettez-les dans une autre pièce avant l'arrivée des invités.

Au début du jeu, il peut y avoir des moments inconfortables lorsqu'un enfant demande: «Alors ... Que veux-tu faire? Et l'autre enfant dit: "Je ne sais pas. Et que voulez-vous? »Essayez d'éviter cette situation en aidant l'enfant à élaborer un plan d'action à l'avance. Votre enfant peut planifier au moins deux versions du jeu avant l'arrivée des invités.

Ou l'enfant peut dire d'avance aux amis (amis) pour ce qu'il les invite à lui-même. Par exemple, votre enfant peut demander à un autre enfant de venir faire des biscuits, faire de la bicyclette, jouer au basketball, jouer aux quilles ou aller au cinéma ensemble. Si pour les deux c'est amusant et agréable, un autre enfant associera votre enfant avec le plaisir qui rend l'amitié plus forte et plus intéressante.