Méthodes de développement de la petite enfance

Tous les parents souhaitent que leur enfant apprenne à comprendre, à parler, à analyser dès son plus jeune âge, à se développer pleinement et à s'adapter facilement à son environnement. Il existe aujourd'hui de nombreuses méthodes de développement de la petite enfance, à la fois similaires et totalement uniques.

Le bébé a besoin d'apprendre à connaître le monde, et les parents doivent être capables de lui apporter les réponses les plus accessibles à ses nombreuses questions. Les scientifiques ont prouvé que la mémoire des enfants de moins de trois ans est capable de percevoir et de mémoriser autant d'informations qu'un adulte.

Les méthodes de développement de la petite enfance varient considérablement, il est donc important de se familiariser avec les bases de chacune avant d’en choisir une.

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Méthodologie de développement Montessori

On suppose ici que l'enfant apprend tout sans contrainte, selon sa propre motivation, et qu'il choisit ses centres d'intérêt et la durée des cours. Le rôle de l'enseignant est d'encourager l'enfant et de préparer l'environnement (par exemple, en choisissant du matériel de travail adapté à ses proportions et à sa taille).

L'enfant a la possibilité d'effectuer des tâches seul, ce qui lui permet de détecter et de corriger ses erreurs. Le matériel nécessaire à un tel système est suffisant. Par exemple, des boîtes de tri de jouets percées de trous de différentes formes, dans lesquelles l'enfant doit insérer une figurine de la forme appropriée.

Cette méthode de développement de la petite enfance présente de nombreux aspects positifs:

• favorise le développement de la motricité de la main, de l'attention,
• imagination, mémoire;
• développe la pensée logique;
• enseigne l’indépendance;
• inculque des compétences en communication.

Système de domaines

Sous sa direction, de bonnes méthodes pour le développement précoce du bébé ont été élaborées. Selon ces méthodes, l'apprentissage peut commencer dès l'âge de trois mois. L'objectif est de stimuler l'activité mentale, en utilisant la méthode de perception visuelle. Il est nécessaire de réaliser des fiches thématiques. Une image est collée sur une feuille de carton, encadrée et le nom de l'image est inscrit en grandes lettres rouges en dessous (cela stimulera davantage les récepteurs oculaires et, par conséquent, accélérera la mémorisation de l'information).

Les cartes doivent être montrées à l'enfant pendant une courte période (mais plusieurs fois par jour), en nommant l'objet représenté. L'enfant mémorise ce qu'il voit et entend. L'idée principale de ce système est de mémoriser le mot d'un coup, plutôt que de le composer à partir de syllabes et de lettres. Vous pouvez augmenter progressivement le nombre de ces cartes. Ce système est très efficace et intéressant pour les enfants, qui aiment regarder des images colorées.

Entraînement avec les cubes de Zaitsev

Grâce à la méthode Zaitsev de développement de la petite enfance, l'enfant apprend à prononcer correctement tous les sons et, par conséquent, à parler clairement. Sur les bords du cube sont inscrites des syllabes (lettres isolées et leurs combinaisons), à partir desquelles l'enfant essaie de former un mot. Tous les cubes diffèrent par leur taille, leur couleur et leur sonorité. Ainsi, l'enfant peut distinguer une voyelle d'une consonne, une lettre sonore d'une lettre sourde.

Méthodologie de Boris et Elena Nikitin

Il est recommandé d'utiliser ce système en combinaison. Il se compose de divers jeux éducatifs destinés aux adultes. Il s'agit principalement de puzzles, qui visent à développer la pensée figurative et logique. L'enfant invente lui-même comment, par exemple, compléter une figure; le résultat d'un même jeu peut donc être différent.

Les méthodes de développement de la petite enfance décrites ci-dessus indiquent qu’une approche multidimensionnelle de l’enseignement d’un enfant est possible.