Les enfants essaient-ils vraiment de copier des adultes?

Contrairement à l'opinion de nombreux adultes, les enfants copient et imitent d'autres personnes pour une raison: ils ont beaucoup de sens dans ce processus.

Il n'y a probablement aucun enfant qui ne voudrait pas imiter ses pairs et même les adultes, tout en répétant ces actions ou d'autres actions apparemment sans fondement. Il est généralement admis que c'est ainsi que les enfants s'adaptent à différentes situations. Par exemple, si vous demandez à un bébé de faire quelque chose, alors il commencera par observer comment une autre personne le fait, et seulement après cela copiera ses actions. Soit dit en passant, la plupart des psychologues pour enfants le pensent. Mais les chercheurs ont remarqué: si un adulte décide soudainement de faire un poirier vide de sens, et seulement ensuite de procéder à la tâche, l'enfant fera de même, essayant de se tenir sur sa tête. Et ce, malgré les preuves de l'inutilité d'une telle entreprise. Pourquoi cela se produit-il?

Les spécialistes représentant les universités de St. Andrews et de Durham estiment que le désir des enfants d'imitation insensée est considérablement exagéré. Le personnel de l'Université a mené une expérience dirigée par Cara Evans. Plus de 250 enfants de sexes différents ont participé aux travaux de recherche, dans la tranche d'âge de 4 à 6 ans. On a montré aux enfants une vidéo dans laquelle des adultes ont retiré le récipient indiqué d'une boîte en plastique transparente. Il y avait deux cellules dans la boîte et le conteneur était dans l'une d'entre elles. Pour le prendre, il fallait appuyer sur un pied spécial, puis ouvrir la cellule. Étant donné que la boîte était transparente, il était clairement visible où se trouvait le conteneur. Mais les adultes, pour une raison ou une autre, avaient précédemment ouvert une cellule vide. En d'autres termes, les enfants ont été montrés juste cette action sans fondement, qu'ils devaient censément copier.

Le hic, c'est que dans tous les cas, les adultes n'ont pas ouvert une section vide de sens - dans certains cas, seule la cellule souhaitée a été ouverte. Il s'est avéré que les enfants copiaient les adultes selon le même principe: à la fois l'ouverture insignifiante de la boîte et l'ouverture significative de la cellule souhaitée se répétaient. Après plusieurs répétitions, les petits participants ont commencé à comprendre l'absurdité des actions, et il y avait de plus en plus d'enfants ouvrant délibérément la section souhaitée. Il y avait un sentiment que les participants commençaient à comprendre lequel des adultes faisait la bonne chose.

Ainsi, les scientifiques ont conclu: les enfants sont vraiment enclins à tout répéter, mais ils le font de manière réfléchie. Si on leur propose diverses variantes de toute action, alors ils sont susceptibles d'en choisir une plus significative. Il est important de ne pas oublier que les enfants doivent être protégés contre la mémorisation de toute information vide de sens et vide - c'est la seule préoccupation de la génération adulte.

Les détails de l'étude sont disponibles sur la page. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats