Que comprend un enfant âgé de 4 à 6 mois et quel est son niveau de développement mental?

Dès l'âge de trois mois, l'enfant commence généralement à gazouiller. Il émet des sons distincts comme « au », « yy », « gy-y ». L'enfant n'aime plus être seul; il veut que vous ou un membre de la famille soyez près de lui. Si maman ou papa s'approche de lui, il sourit, voire rit, et crie de plaisir, commence à émettre divers sons, comme s'il essayait de parler. Il regarde les mains des adultes avec intérêt.

L'enfant commence à comprendre qui il est, regarde son reflet dans le miroir avec plaisir. Il comprend déjà qu'il porte quelque chose, tire sur ses vêtements, réalisant qu'ils peuvent être manipulés. Lorsque vous communiquez avec lui, il suit le mouvement de vos lèvres et essaie de vous répondre quelque chose.

Pour développer ses capacités de parole, communiquez davantage avec votre enfant, parlez-lui de ce qu'il voit et de ce que vous faites. En lui montrant son reflet dans le miroir, parlez-lui de son visage: « Voici les yeux, le nez, les oreilles, la bouche. »

Si vous changez les vêtements d'un enfant, indiquez vos actions avec votre voix: « On enlève le t-shirt. D'abord de la main droite, puis de la main gauche. Maintenant, on enlève le pantalon », et ainsi de suite. Petit à petit, l'enfant comprendra vos paroles et pourra même vous tendre la main ou la jambe dont vous parlez.

À quatre mois, l'enfant reconnaît déjà non seulement sa mère, mais aussi les autres membres de la famille. Il distingue les adultes des enfants.

Son expression faciale prend du sens. Il réagit aux changements qui se produisent autour de lui par des expressions faciales. Si tout va bien, il sourit; s'il y a une dispute à la maison, son visage exprime la peur ou la perplexité. De plus, il développe son sens de l'humour! Si vous lui montrez des grimaces, il sourit, voire rit.

L'enfant a vraiment besoin de compagnie; il s'ennuie seul. Si vous le quittez pour aller à la cuisine, il jouera un moment avec ses jouets et ses mains, puis, s'ennuyant, il rampera vers vous. C'est très inattendu, par exemple, lorsque vous êtes dans la cuisine (et que vous êtes sûr que l'enfant joue sur le tapis) et que vous vous retournez soudainement et le voyez sous vos pieds: « Et moi, je suis venu à vous! »

À cet âge, les bébés se couvrent souvent la tête ou le visage d'une couverture, d'un drap ou d'un autre objet lorsqu'ils examinent leurs affaires. Vous pouvez utiliser ce mouvement pour lui apprendre à jouer à cache-cache: « Non, mon fils (ma fille)! » Et après avoir retiré la couverture de son visage, dites: « Il y a un fils (une fille)! »

Vers le quatrième mois, les gazouillis du bébé se transforment en combinaisons de sons très proches de mots. Le plus souvent, la syllabe « ma-aa » s'échappe, et beaucoup pensent que l'enfant a déjà prononcé son premier mot: « maman ». En réalité, il ne distingue pas encore ses parents avec sa voix. Il est tout simplement plus facile pour un enfant de prononcer le son « m » que le « p ». « Papas, ne vous inquiétez pas! Le moment viendra, et l'enfant vous appellera aussi. »

À quatre ou cinq mois, un enfant à qui on parle beaucoup apprend des combinaisons de sons de plus en plus complexes. Lorsque vous lui parlez, il regarde attentivement votre visage et observe vos lèvres. Laissé seul, il produira différents sons de manière autonome. Mais il ne vous imite pas, il étudie votre voix et apprend à les distinguer à l'oreille. Par conséquent, lorsque vous êtes avec votre enfant, ne restez pas silencieux!