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Les crises de colère des enfants peuvent être associées à un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Dernière revue: 02.07.2025
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Les enfants d’âge préscolaire qui ont du mal à contrôler leurs émotions et leur comportement présentent davantage de symptômes de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) à l’âge de sept ans, suggère une nouvelle étude.
Les enfants âgés de trois à sept ans qui étaient plus lents à apprendre à gérer leurs émotions fortes étaient également à risque de problèmes de comportement et étaient plus susceptibles de présenter des symptômes internalisés tels que la tristesse et l'anxiété à l'âge de sept ans, affirment les experts.
L'étude, menée par l'Université d'Édimbourg, est l'une des premières à examiner le lien entre les schémas précoces de régulation émotionnelle et la santé mentale à l'âge scolaire. Elle est publiée dans la revue Development and Psychopathology.
Possibilités d'intervention précoce
Les résultats pourraient aider à adapter le soutien aux enfants qui pourraient avoir besoin d’une aide préventive supplémentaire avant de développer des problèmes de santé mentale, affirment les chercheurs.
Des scientifiques des universités d'Édimbourg, de Northumbria et d'Oxford ont analysé un vaste ensemble de données pour tester si la vitesse de développement émotionnel des enfants âgés de trois à sept ans était liée au risque de développer des problèmes de santé mentale courants.
Données de recherche
Ils ont examiné les données de l’étude de cohorte du millénaire, qui suit la vie d’environ 19 000 enfants nés entre 2000 et 2002.
L’analyse comprenait des questionnaires et des entretiens dans lesquels les parents ont rendu compte du comportement, des compétences sociales et des capacités de régulation des émotions de leurs enfants.
En utilisant des méthodes statistiques, les chercheurs ont découvert un lien entre les problèmes émotionnels, les problèmes de comportement et les symptômes du TDAH chez les enfants dès l’âge de sept ans.
Résultats clés
Les résultats ont montré qu’une tendance à ressentir de fortes réactions émotionnelles et un retard dans le développement des capacités de régulation émotionnelle étaient significativement associés aux symptômes du TDAH, aux problèmes d’intériorisation (par exemple, l’anxiété et la tristesse) et aux problèmes de conduite chez les garçons et les filles à l’âge de sept ans.
Cette association a persisté même après avoir pris en compte des facteurs tels que des problèmes de développement neurologique et de santé mentale préexistants.
« Les compétences de régulation émotionnelle se développent tôt dans la vie et se renforcent progressivement tout au long de l'enfance. Cependant, les enfants développent ces compétences à des rythmes différents, et un développement plus lent peut être un signe de problèmes de développement neurologique et de santé mentale. Nos résultats suggèrent que le suivi des trajectoires de développement émotionnel pourrait aider à identifier les enfants à risque de problèmes de santé mentale », a déclaré le Dr Aya Murray, de l'École de philosophie, de psychologie et des sciences du langage.