Participer aux devoirs rend l'enfant plus mature

Les experts dans le domaine de la psychologie de l'enfant sont convaincus que si vous surprotégez votre enfant et ne l'impliquez pas dans les tâches ménagères, ses chances de devenir indépendant sont minimes.

Beaucoup d'entre nous se souviennent de l'importance du travail d'équipe à l'époque soviétique. En effet, il est beaucoup plus facile pour un enfant de collaborer avec d'autres personnes; après tout, il acquiert plus rapidement les compétences nécessaires. Et contrairement à la croyance populaire, la liberté d'action totale et l'exemption de responsabilités empêchent un enfant de devenir adulte.

C’est l’avis de la plupart des psychologues pour enfants.

Les parents sont pressés de se concentrer sur le développement mental de leur enfant et de lui rendre la vie plus confortable. On entend souvent dans les familles des phrases comme: « Va-t'en, je ferai tout moi-même », « Va te promener, je rangerai en attendant », « Tu apprendras à l'école et tu apprendras le reste d'une manière ou d'une autre », etc. Malheureusement, beaucoup de mères et de pères ne réalisent pas que c'est l'exécution conjointe des tâches ménagères, même ennuyeuses (de l'avis des adultes), qui aide l'enfant à devenir indépendant, affirment les experts.

Les psychologues affirment qu'aider un enfant dans les tâches ménagères, même insignifiantes ou nécessitant d'être refaites, favorise une attitude positive face aux responsabilités professionnelles. De nombreux experts sont convaincus qu'une telle approche contribuera à la réussite future de l'enfant.

Il est essentiel d'impliquer l'enfant dans les tâches ménagères le plus tôt possible: c'est la clé du succès. Par exemple, dès l'âge de trois ans, l'enfant est tout à fait capable d'aider sa mère ou sa grand-mère à sortir les poubelles, à ranger les assiettes, à ranger les jouets, à arroser les pots de fleurs, etc., commente le spécialiste.

Les enseignants soulignent que l'enfant ne se contente pas de participer directement aux actions des adultes: il acquiert les compétences et aptitudes de base nécessaires à sa vie future. Les pédiatres ajoutent qu'un enfant de trois ans devrait déjà être capable de se déshabiller et de s'habiller seul, de se laver les mains et de débarrasser la table. Un enfant de cinq ans est tout à fait capable de faire la poussière, de nourrir un animal et de ranger des vêtements sur des étagères. Un enfant de six ou sept ans peut déjà apprendre à faire la vaisselle, à faire le sol, et même à cuisiner.

Pour qu'un enfant développe progressivement les compétences stratégiques nécessaires, il doit observer comment un adulte effectue telle ou telle tâche. Ce n'est qu'après cela qu'on peut lui faire confiance pour accomplir la tâche de manière autonome. Il ne faut pas le critiquer, se moquer de lui ou le gronder s'il ne fait pas ce que l'on attend de lui. Ce n'est pas un problème si l'adulte doit d'abord refaire quelque chose de l'enfant. Dans tous les cas, il faut féliciter le petit assistant pour ses efforts. L'essentiel est d'initier l'enfant au travail. N'oubliez pas que les critiques et les moqueries excessives décourageront définitivement le petit de vouloir aider », conclut la psychologue de renom Ekaterina Melnikova.

[ 1 ]